AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径
中新社北京7月22日电 题：AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径
中新社记者 韩辉
全球数字化和智能化浪潮下，华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日，多位海外华文教育从业者接受中新社记者连线采访，探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路，并分享教育管理方面的创新实践。
“传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生，推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示，如今，AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询，学校不仅提高了生源转化率，还减轻了教师负担，使其从基础咨询工作中解脱，专注于更有价值的学生指导。
叶奇说，学校的日常文档处理工作较为繁琐，而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外，AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配，显著提升了排课效率。
法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前，该校已与法国20多所学校达成合作，开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀，更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者，他们将中文学校转型为国际成长中心，推出“中文课+特色课程”的模式，例如教学生用AI编程制作中国风动画，以及开设中文户外课，在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。
此外，该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家，通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。
“最令我们自豪的，不是学生数量，而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信，当科技与教育相遇、传统与创新碰撞，就能创造出充满惊喜的文化交融平台。
荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示，从一线教学实践出发，AI可以提供定制化的教学资源，成为教师的灵活助手，同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例，课前AI导入并还原故事情境，学习中提供沉浸式体验，课后链接跨文化互鉴，创造综合性学习体验。
在刘延看来，AI与华文教育的结合绝非工具的替代，而是对育人的探索。“技术是路径，教育才是本质。若AI为我们插上翅膀，文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”
厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称，该校通过建设学校官网和在线学习平台，快速完成了线上教学转型，吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者，使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。
“海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时，AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示，思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台，精准对接需求，构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。
加拿大安达教育联合创办人缪熙指出，海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为，要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋，需要依托现有资源，并借助AI等创新技术来开发课程，这样才能确保学校在当地社区长期扎根。
缪熙强调，海外华文学校必须建立正确的经营逻辑，即从设定清晰的目标出发，以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑，最终形成良性循环。(完)
jinri，youwangyouzaiwangshangfabuleyizuliaotianjilujietu，chengzheshiguangxiliuzhoushiliunanqugongyehexinxihuajujuchangliangmouyuyimingnvzidebuyaliaotian。jietuxianshishuangfangliaotianzhongyoubushaobuyaneironghetupian。31ri，liunanqugongyehexinxihuajugongzuorenyuangaosujizhe，xiangguanbumenyijingjieru，juchangliangmoujintianmeiyoushangban，jutiqingkuangbingbuqingchu。liunanqujiweibiaoshizhengzaitiaozhaheshizhong。近(jin)日(ri)，(，)有(you)网(wang)友(you)在(zai)网(wang)上(shang)发(fa)布(bu)了(le)一(yi)组(zu)聊(liao)天(tian)记(ji)录(lu)截(jie)图(tu)，(，)称(cheng)这(zhe)是(shi)广(guang)西(xi)柳(liu)州(zhou)市(shi)柳(liu)南(nan)区(qu)工(gong)业(ye)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)局(ju)局(ju)长(chang)梁(liang)某(mou)与(yu)一(yi)名(ming)女(nv)子(zi)的(de)不(bu)雅(ya)聊(liao)天(tian)。(。)截(jie)图(tu)显(xian)示(shi)双(shuang)方(fang)聊(liao)天(tian)中(zhong)有(you)不(bu)少(shao)不(bu)雅(ya)内(nei)容(rong)和(he)图(tu)片(pian)。(。)3(3)1(1)日(ri)，(，)柳(liu)南(nan)区(qu)工(gong)业(ye)和(he)信(xin)息(xi)化(hua)局(ju)工(gong)作(zuo)人(ren)员(yuan)告(gao)诉(su)记(ji)者(zhe)，(，)相(xiang)关(guan)部(bu)门(men)已(yi)经(jing)介(jie)入(ru)，(，)局(ju)长(chang)梁(liang)某(mou)今(jin)天(tian)没(mei)有(you)上(shang)班(ban)，(，)具(ju)体(ti)情(qing)况(kuang)并(bing)不(bu)清(qing)楚(chu)。(。)柳(liu)南(nan)区(qu)纪(ji)委(wei)表(biao)示(shi)正(zheng)在(zai)调(tiao)查(zha)核(he)实(shi)中(zhong)。(。)
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